教你的语言多么美妙 |如何描述一篇人物文章标题的开头和结尾？ （基本版）

郝妙语操作后台经常收到家长的求助信息。感觉孩子写人物文章的时候，文章的开头和结尾总是马马虎虎，文章质量跟不上，让家长很苦恼。那么你如何描述一篇人物文章标题的开头和结尾呢？以下是对“我的父亲”这个话题的详细解释：

一、直接开启方式

我父亲个子矮，背有点驼，像个瘸子似的走来走去……

这是学生用得最多的一种打开方式，也是最简单的一种。这种直通式的开口往往会让文章显得单调乏味。这里有四种新鲜的打开方法。

二、以经典句开头

1、从一首诗开始。

“别等了，这孩子的脑袋是白的。”我爸40多岁了，头有点白，但还是很普通的……

2、从一句话开始。

中国有句俗话，“三棍打不过一个屁”。我爸是个不爱说话的人……

还可以用对联、成语开头等

三、外观描述开始：

示例 1：“我最喜欢的朋友”

我有一个形影不离的好朋友。她肉肉的小脸上有一双修长的柳眉，眉下有一双水汪汪的大眼睛。在她娇嫩的鼻子底下，有一个樱桃小姑娘可以说。嘴。总而言之，这是一张可爱的小脸。你知道她是谁吗？告诉你，她是我的好朋友——曾雨舒。

示例 2：“我最喜欢的人”

我最喜欢的人——妈妈。妈妈身材高大，皮肤白皙，瘦而不瘦，肥而不胖，浓眉弯弯，大大的眼睛，总是透着智慧的光芒。这就是妈妈，怎么样，长得漂亮。

1、外观描述+特性开始：

示例 1：“我的祖母”

我的奶奶是一名中学老师。她的黑眉毛下有一双锐利的眼睛。她个子不高，微胖的身子总是忙碌着。奶奶是个很认真负责的人。我很佩服她。

示例 2：“我的爸爸”

我爸爸又高又瘦，眉毛浓密，眼睛很圆。他总是诙谐精明，时而诙谐幽默。他四十出头，一头乌黑的头发不知为何掉了。最让我敬佩和敬佩的，是他勤奋努力的精神。

示例 3：“可爱的园丁 - 我的老师”

她有一双明亮的眼睛和一张能将万千知识传授给我们的嘴巴。她的脸上总是挂着慈母般的笑容。她是谁？她是我们的班主任——Mr.刘。

示例 4：“小音乐家”

我的小伙伴张梦瑶，一双水汪汪的大眼睛，一口整齐洁白的牙齿。她很可爱。告诉你，她还是被同学们公认的“小音乐家”！

示例 5：“我的爷爷”

我爷爷60多岁了，中等身材，瘦脸，高鼻梁，虽然鬓角灰白，但看起来很有活力。他的脸上总是挂着微笑。哥哥喜欢调皮捣蛋，也喜欢逗我们。我给他起了个绰号“老顽童”。

2、语音描述+字符字符开头：

示例 1：“我的好朋友”

我还没到她家，就听到一声清脆、悦耳、悦耳的朗读声。没想到，我就知道她是我的好朋友，也是努力学习的好伙伴。

3、开始描述人物特征：

示例 1：“我的伙伴”

我有一个好朋友。她是我班的语言学习委员会成员。她被告知要认真负责自己的工作，从不马虎，一丝不苟地完成老师布置的任务。最重要的是，她非常照顾集体财产。

例子2：“当了总经理后的奶奶”

人们称我的祖母为女强人。虽然已经看了半百个，但她的身体还是僵硬的。她成为一家自选商场的总经理后，已经有了几只鱼尾纹。我的额头，黑发上加了很多银丝，平时一双锐利的眼睛里时常布满血丝。而那些求救、送礼的人，如流水一般，纷纷冲到我家门口。献给疲惫的奶奶。

四、直接叙事开场：

示例 1：“妈妈，你做错了什么”

我，坐在餐桌旁，豆汤溅了一身。我伤心地哭了。

示例 2：“我的妈妈”

放学后，我在回家的路上走得很快，因为我的肚子在唱《空城计划》。我兴高采烈地走着，心想：这会儿，说不定妈妈在给我煮好吃的呢。 ！想着想着，我仿佛闻到了食物诱人的香气，不禁加快了脚步。

五、各种声音开始

1、从一首歌开始。

“微笑亲爱的，你笑得很甜，像春风中盛开的花朵。”晚上快十一点了，父亲还在电脑前用清脆的声音在网上唱歌。我在床上翻来覆去，睡不着。我真的很生气。明天有中文考试...

2、从声音开始。

“皮大，皮大。”半夜寂静的楼梯间传来沉闷而慵懒的脚步声。一定是我爸打麻将回来了，这次可能输的很惨……

还可以用对白、钢琴、风声、雷声等。任何能发出声音的东西都可以用开始。

六、从一件事开始考虑另一件事。 （关联打开方式）

每次回到学校，当我看到楼下停着一辆破旧的永久性自行车时，我都会想起我的父亲。他用这辆自行车送我去幼儿园……

七、从结果开始。 （闪回）

我们全家都在吃晚饭，我爸爸一边吃饭一边看电视。他猛地站起身来，疯狂的喊道：“赢，打。”原来他中了500万彩票。全家人跳啊，笑啊，哭啊，大家高兴得手脚都不知道放哪儿了。我爸对彩票的迷恋始于十年前……

这5种方法可以衍生出多种方法。如果这些方法用得好，作文的开头会变得更容易，作文会抓住人，写作也会生动多彩。

典型开口

开始：

1、闪回一般风格。先说明事件的结果，再开始全文。

例子1：感谢上帝，上帝保佑你！这只可怕的狼狗终于被它的主人从校园里带走了。学生们深深地叹了口气，一颗悬着的心像石头一样落回了原来的位置。 》

例2：这次获得“小文明大师”荣誉称号的学生，居然是冯光光，学校的钱校长给他颁奖。 .这个捣蛋鬼的变化真的很大！ “没想到”

2、悬念。提出问题以激发读者的胃口。

例如：她是谁？那件衣服，那张英俊的小脸，好熟悉。 《我的表弟》

3、抒情摘要。开始借景作词，然后总结全文。

例：童年就像一条河流，在初升的太阳下，绽放的波涛充满欢乐。在凉爽的秋天，在海边捉蟋蟀真的很有趣。 《海边的乐趣》

4、一般人像风格。先写一般句，再描述人物的外貌。

例子：我的弟弟真可爱。圆圆的小脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，笑起来还露出两个小酒窝。 《我的兄弟》

5、肖像一般风格。先写人物长相的描述，再用一般的句子来指挥全文。

例子：打开相册，照片中的她：黑色的短发，红润的嘴巴，柳叶般的眉毛，淘气的微笑。她天真可爱，工作认真的李小红。 《我的同学》

6、声音是合成的。开始写“歌声、笑声、风雨声……”布局情况，然后总结全文。

例1：“天下只有母亲好，有母亲的孩子如宝。”每当我听这首歌时，我的眼前就会出现妈妈的影子。 《难忘的母亲》

7、比较一般。将许多事物与其中之一或其中之一进行比较，并突出显示其中之一一.

例子：我童年的大部分往事都被遗忘了。只有一件事是用刀刻的，我无法忘记。 《一件难忘的事》

8、直奔主题。直截了当地解释人和事。

示例：又是星期六。我冒着严寒回到家，看到了年迈的爷爷。 《爷爷的拐杖》

写下故事的结尾

写人的故事也有很多结局，这里只举几个例子。

1、总结结尾

在文末，总结所写人物的表现和性格。

比如《我的榜样》结尾：这是王小平，我追随的榜样。如此勤奋乐于助人的他，如今已成为同学们心中的偶像！

2、赞美结束

最后，用吟唱赞美人物的性格，突出并指出中心。

例如：文末“我的老师”：

先生。王爱这样的学生，忠于崇高的教育事业。她孜孜不倦地讲道、教导、解惑，无私地为自己奉献一切。她不愧是“优秀教师”的光荣称号！

3、抒情结尾

最后，对你对角色的赞美、赞美和钦佩感到遗憾。

例如：《我的老师》文章结尾：啊，亲爱的王老师，您就像一位慈母，无微不至地关心、呵护我们；像一个勤奋的园丁，无怨无悔，滋养我们的成长；您对事业的忠诚和奉献深深打动了我们每一个人，我们为有您这样的好老师而自豪！

4、讨论结束

用议论文表达你对所写人物的看法和意见，加强文章的中心。

如：文末《无私奉献者》：这是我的老师，无私奉献。她没有亲人和孩子吗？她不知道辛苦吗？她需要享受一些安慰吗？你是否住？不，她什么都知道，她知道，但是，她把忠于教育当作自己的第一生命，把无私奉献当作自己最大的快乐。这样的老师，我们怎能不爱和佩服呢？

5、最后的话题

这种类型的结尾，就像总结结尾一样，是最常见且易于掌握的方法。主要是主题的“标题”或写到结尾的相关主题。

例如：《一个值得我学习的人》一文的结尾：这是王小刚，一个值得我学习的人。他的谦虚，他的诚实，他为人处事的热情，都为我树立了前进的榜样，让我佩服。

以上，老师从笔记和写作两种体裁的开头和结尾进行了指导。这些只是供学生学习和学习。在未来的作文训练过程中还需要做更多的工作。尝试和探索。在这里，老师只扮演吸引新想法的角色。

经典结局

1、总结照应。这是最常用的结尾类型。它在结尾总结全文，指出中心，并同情主题和开头。

示例 1：请！狼狗的主人，你一定要好好照顾这只可怕的狼狗。真是吓死人了。到目前为止，我经常在睡梦中被这只可怕的狼狗吵醒……《可怕的大狼狗》

例子2：没想到！昨天的捣蛋鬼，今天的冯光光获得了学校“小文明大师”的荣誉称号。这热烈的掌声，难道不是对他由衷的钦佩吗？ 》

例3：五彩斑斓的童年充满乐趣，就像一串风铃发出清脆的声音。至今，海边抓蟋蟀还是那么诱人，让我回味无穷……《海边的乐趣》

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2、励志。写下你通过写关于人和事而获得的灵感。

例子：老师笑得那么开心。尽管我意识到学生们对老师非常尊重

最好的礼物就是不断努力，不断进步！ “一份礼物”

3、自然。事情的结果自然而然地结束了。

例子：我学会了骑自行车，我的心就像吃了蜂蜜。 “我学会了骑自行车”

4、抒情的。用抒情的方式表达你的感受。

例子：啊！老师是无私的蜡烛，燃烧自己，照亮我们；

啊！老师是一个普通的桥梁，无怨无悔地送走了一批又一批的学生。 《赞美老师》

5、回忆。写下你不想忘记的人或事，并永远铭记在心。

示例：这件事似乎发生在昨天。我对父母的爱和关怀令人难忘。远在家乡的父母，请好好珍惜，孩子不会辜负您的希望。 《父母的爱》

6、关联类型。从写的人和事，开始联想，写下感受。

例：看到这里，我仿佛看到了老人的纯洁之心，仿佛看到了和谐社会的新风吹过祖国大地。 《修伞的老爷爷》

如何开始叙事作文

一、场景渲染开始

1、“铃-铃-铃”下课铃响了，学生们冲出教室到办公室去拿数学试卷。

2、考试又来了。当各科老师宣布考试日期时，学生们的脸上都流露出一种忧郁的情绪。

3、半夜，我又被父亲又老又嘶的干咳吵醒了。我半睁着睡眼瞟了一眼窗外，直觉是凌晨三点左右。我隐约听到我父母在说话。

二、希望练习开始

1、看着桌上的台历，撕到最后一个，期待已久的元旦就要到了。

2、有一次，我对妈妈说：“我还不算小，应该多学点家务。”妈妈答应了我的要求，还教我晚上洗米。我能处理水我很高兴。

三、提示主题开启

1、人生就像一部曲折的电影。每一个精彩的小场景，都构成了多彩的生活。我热爱生活，我也喜欢那个小场景，它教育我，得到启发。现在，每当我遇到挫折时，我都会想起我生命中那个难忘的小镜头。

2、喋喋不休的孩子总是第一次学会走路；我十几岁的时候有很多第一次。

3、清晨，一首和谐的交响乐照常在家中响起。

四、伏笔

1、下课铃一响，老师就把最底的试卷收走了。和同学核对了一下，算错了一道计算题，一道填空题。

2、自习班——在天上大吵大闹。这是我们大显身手的时候！ “铃——” 自习课的铃声响起，学生们一个个“兴高采烈”。因为，我们终于可以摆脱老师那严厉的眼神了。

3、刚打扫完，不知道是哪个“贤能鬼”在四年级的走廊里扔了一团废纸。

五、情景式开场

1、初冬的校园凉爽。课堂如此安静。同学们和往常不一样。他们都捂着脸，静静地坐在教室里，等待欢送会开始。

2、火球般的太阳烤焦了大地，树木被烤得低垂了头，道路几乎被太阳融化了。我请几个同学在烈日下的广场踢足球。

3、“祝你生日快乐，祝你...”4（6）教室里传来动人的歌声，那是我们对同学××的生日祝贺。

4、七月的烈日如火如荼。从我们村前的几棵大树上，传来“我知道，我知道……”的呼喊声，现场举行了一场热闹的音乐会。我想捉几只蝉！

5、“轰隆隆”一声沉闷的雷声，数以千计的黄豆大小的雨滴跳跃、旋转、飞舞、从云端落下。

6、一个下雨的下午，妈妈让我去买菜。我拿了把伞就走了。树枝在路上随风摇曳，嘎嘎作响。我在泥泞的路上小心翼翼地走着。雨伞被风吹散了，雨不停地打着我，裤子的底部都湿透了。

叙事作文的经典开端：

1、脑子里有很多东西，很多东西已经被时间的流动模糊了，但有一件事我不能忘记

2、在我的记忆中，有一件很讽刺的事，那就是我第一次做酸辣鱼。

3、在我的成长过程中，有一件事我永远不会忘记。

4、在我记忆的长河里，有开心的事，也有伤心的事，但最难忘的还是公交车上发生的事。

5、我经历过很多事情，但最让我难忘的，是体育课后翻身的一件事。三年级的时候，发生了一件事情，已经深深地印在了我的脑海里，让我刻骨铭心

6、去年暑假，我曾经犯过一个错误，我永远不会忘记，想想就很难过。

回忆录叙述结束

1、自然结局。

这样的结局很容易。故事讲完，结果出来，文章就结束了。这是自然的结局。

例如：《游笔架山》的结尾：太阳在西边，我们有点累，所以我们一起坐车，带着在笔架山玩耍的喜悦，在回程的路上。 ..

2、总结结尾

故事讲完后，总结收获，用渐进关系的复杂句子来描述你的收获或感受。

例如：“记住一个有趣的蛋壳实验”的结尾：这个蛋壳实验真的很有趣！不仅锻炼了动手能力，还领悟了“集中力量与分散力量”的原理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！

3、启发式结尾（也称为“知识分子”）

这种结局是在经历某事后写出启示，明白真相，起到指明中心的作用。

例：《小事》的结尾：好久不见，但我永远不会忘记。事情虽小，却给了我很大的启发，因为它让我明白了一个道理，一个人无论做错什么，只要认清自己的错误，敢于承认，敢于改正，就一定有新的开始和进步。

4、疑问结尾（也称为“反问”）

在文章的最后，作者为了强调自己所理解的真相或启示，特意以提问或反问结束，既表达了自己的意愿，又激发了读者的思考，起到加强中心的作用。

例如：在《真友谊》的结尾：我们终于和好，通过这件事，我们明白了以诚相待、包容和理解是友谊的基础。朋友们，你们觉得是这样吗？嗯？

最后一句也可以说：“朋友，你不这么认为吗？”

5、奇幻结局

这种结局属于想象和寄托类型。也就是说，不直接写东西的结果，而这个结果未必是一种情况，用“梦想”的方式来表达寄托或结果。这种梦幻般的类型非常有趣和发人深省。

例如：《寻找妈妈》一文的结尾：那天晚上，男孩做了一个美梦，梦见小女孩找到了妈妈，依偎在妈妈的怀里，撒娇！小鸟也飞回来了，我的小窝正和鸟妈妈一起快乐地歌唱！

6、介绍结束

开头有“引歌引体”，结尾有“引歌引体”。根据事情的内容和中心，选择一个合适的名言或者一两句话作为文章的结尾，充满了鼓励、引导、激励的作用。

比如《珍惜每一分每一秒的时间》一文的最后：只有珍惜每一分每一秒的时间，才能不浪费时间，做自己该做的事。这是经历过这一切后给我的最大的东西。启示。朋友，“别等了，这孩子的头是白的！”

如何结束作曲

1、结束题

在文章末尾注明主题。

句子示例：

这件事已经过去好几年了。绵延万里的巍峨青山，奔腾万年的滚滚善良的溪流，永远留在我的记忆中，因为那里住着一群最接近自然，拥有崇高品质的人和坚定的信念。在我成长的岁月里，他们就像璀璨的星辰，指引着我走上人生的道路。 （张辉《星》）

2、展现未来

瞄准文章结尾预示或展现光明的未来。

句子示例：

走出校门，悠扬的电子琴声在我们身后飘荡，孩子们用稚嫩的声音唱道：“我们的家乡，在希望的田野上……”是的，丽香，这个是一个充满希望的热土。我抬起头，看着在村里的主干道上来回穿梭的运输车，不停地往前冲。一股前所未有的激情在胸中涌动：“飞吧，丽翔，飞向更美好的明天！” （周红燕《喜欢看立香的新变化》）

3、突然停止

指在文章结尾处故意突兀地结束文章，以达到直截了当的表达。

句子示例：

他到了学校。老师很惊讶，高材生没有来报到。突然，他看到门口站着一个穿蓝色裤子的学生。

“进来！”老师说。

他默默放下篮子，拿出五十块钱放在红布上。

老师惊奇地打开红布——

啊！？一篮生鸡蛋！

老师拿着成绩单看了看那几十块钱和一篮鸡蛋——

惊呆了，说不出话来！ （郭浩《无题》）

4、出乎意料

指以不合理的语言、行为和情境结束的方法。

句子示例：

在书店经理的房间里，方先生拍了张两万元的支票在桌子上，对接待他的女士说：“你要不要跟我做大生意？”

小姐说：“当然有。不过，我们这里没有什么大生意，只有书，你可以随便选。”

先生。方将支票扔到那位女士面前说：“我懒得选了写人的作文精彩开头，我下午两点去取货。”

小姐惊愕的看着眼前的富豪，不知道该如何应对。方先生刚要转身，她就醒了，问道：“你想要什么？”

“只要是书，只要出名。”方先生头也不回的说道。

我们下午两点开车去书店。女士把支票还给方先生说：“对不起，我们的经理不想接这个生意。”

先生。方再一次愣住了。他咆哮道：“你的经理呢？让他出来见我。”

“不需要。”女士笑道：“我们的经理看了这张支票就知道你是谁了。他要我告诉你：书店里没有可以收起来的废书。每一本书都是一个有灵魂的生活，一个人情不自禁。” ，它最终将属于它所属的地方。” （许深傲《要书》）

5、关怀的开始

指以与开头相呼应的文本结尾的方法。

句子示例：

我拿着花，看着你在小雨中离去。突然想起来紫云影这家分店我还没有付钱，所以正忙着给你打电话。你回过头来，笑着大声说：“花给你了，大哥。进来吧，下大雨了。”

我站了很久，看着你远去——一个小竹篮，一把小花伞，一双小脚。卖花，卖花……（程亚红《红花》）

而文章的开头是这样的：

我梦见你，红花，我梦见你，江南水乡的花童。一把小花伞，一个小竹篮，还有被小雨打湿的叫卖声……

6、充满哲理

指使用哲学语言作为文章结论的方法。

句例：如文字“一步，再一步”

7、引用结束

名言谚语作为文章结论的方法指南。

句子示例：

最后留下一句道格拉斯的座右铭给大家分享：

“如果你不能成为道路，那么你可以成为一条小径；如果你不能成为太阳，那么你可以成为一颗星星。” （赵俊峰《做最好的自己》）

另外，一些开头的方法也可以用在结尾，比如抒情、场景绘画、隐喻等方法。

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